协同育人！带你解锁春晖小学教育集团德育工作行动密码

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在杭州市春晖小学教育集团集团总结大会上，杭州市春晖小学教育集团副校长王璐茜作了题为《德育为先，协同育人，聚力创新助推内涵发展》的工作汇报。
在集团化办学的优势下，春晖小学教育集团德育团队凝聚力量，紧密协作，深度融合，优化课程，工于策划，做亮现场，通过高位的价值引领和有序的团队建设，实现价值同行、协同育人。内涵发展，有序建设引领德育团队，集纳集体智慧，共同研究，打造学术型德育团队；与时俱进，鲜明唱响思政教育主旋律，共同探索优质的德育品牌基因，形成德育品牌的区域影响力。



01加强团队建设，形成协同育人网络
杭州市春晖小学教育集团的德育工作凝聚团队智慧，形成协同育人的网络体系，学校实行校长负责制，以德育组为核心，以年级组共建、学科组协同，班级的经营、少先队组织建设和班科联席会为引擎，健全德育管理机制。



在健全的机制保障和育人网络下，学校以建设学术型班主任团队为目标，激活团队，实现价值同行、协同并进，把各种力量有效地协调起来，建立“学-研-做-议-思”五环常态化管理机制，分层分类加强团队内训和研究，加强全员德育的思想渗透，形成一张有核心力、有竞争力、有创生力的德育工作网。






学校以研促评锻造年级组品牌建设，年级组团队以长效思维、系统思维、产品思维、全域思维管控好学生常规，凝聚好团队合力，分年段开展年级组活动，梯次推进道德大讲堂课程实施，实现德育课程的序列化和多元化。






在研究的状态下共同成长，在过去一学期，学校荣获浙江省成绩突出少先队集体等集体荣誉10项，师生在德育条线获得省市区荣誉计21项。






赛事争先，并肩发展，扎根学术，蓄力研究，集团班主任团队在田冰冰校长的带领下参与了浙江省初任班主任工作指南编写工作和浙江省学生课余生活清单梳理工作，学术型的德育团队蓬勃成长。

02加强红色教育，思政课程走实走深
集团德育少先队工作备受省市区领导关注，两校德育少先队团队以承办滨江区第八次少代会为契机，进一步加强阵地建设，形成“1+X+N”的红领巾阵地，积极宣传红色文化，为学生搭建多元的活动空间和舞台。






两校德育少先队团队以多元的红色主题教育活动为载体，优化思政课程体系建设，优化少先队品牌建设，持续开展红色主题教育活动，寓教于乐，用红色文化浸润孩子的心灵。
建队节暨大队干部竞选活动



红领巾争章活动



少代会



大中小一体化国庆节活动



入队仪式



中队会评比活动



少先队工作为全校孩子树立一面品德的旗帜，促使他们养成正确的价值观和人生观。我们努力让德育活动贴近队员们的真实需求，让他们听得懂、学得进、有效果，推动红色教育入脑入心，思政教育走实走深。

03课题研究引领，打造劳动特色品牌
学校德育组以专项课题《劳动实践圈：构建学校-家庭-社区联动式劳动教育课程实践研究》为引领，积极出谋划策，精心设计实践方案，努力实现劳动与学生日常校园生活相结合，与节日课程相结合，与校园文化建设相结合，与社会服务相结合，形成家校社劳动实践圈。






学校推出系列劳动服务公共岗位，红领巾监督岗、课间餐配送员、校园养护师、校园美容师、防疫监督员等纷纷上线：日常值日我尽责，打扫技巧记心间；拔草活动美校园，散落汗水享快乐；值周监督尽心力，校园文明要维护；我做园丁来护花，你做客人欣赏它；校园花卉我来养，比比谁会照顾它……校园是我家，我要爱护她，同学们在劳动岗位的体验中，树立起劳动光荣的观念。






学校德育组把准劳动教育价值取向，结合地方特色文化，融入高新企业的“高新元素”，以学校为主导，实现家庭劳动教育日常化，学校劳动教育规范化，积极创设劳动环境，让学生在实践中提升能力，在实践中培养品质，将劳动融入校园生活和校园活动，将劳动延伸到家庭生活和社会活动。



上好劳动教育必修课，让热爱劳动蔚然成风，让劳动的种子深植学生心中，帮助学生在劳动中提升综合素质，促进全面发展，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。学校劳动教育经验被人民日报、中国教育在线、滨江教育发布等报道。
在建设异质共生的集团化办学目标下，春晖小学教育集团依靠团队智慧研发，集聚团队力量，注重课程育人，立足主阵地抓好德育；注重活动育人，立足工作主体抓好德育；注重实践育人，立足德育基地抓好德育；注重协同育人，立足全面抓好德育，整体研究，敏捷迭代，以此不断增进团队的研究力。在未来，我们将始终保持研究的定力，保有发展的韧性，探索一体化育人新模式，走出新时代高质量育人内涵发展的新路子。