浅谈疫情对小学语文教育信息化发展的启示与建议

流浪的猫

摘要：各地区推迟了小学开学时间，并利用互联网 平台开展了线上教学。“网课”这种信息化的教育手段具有系统性、可操作性、规范性等优良特点，对未来网络教育的发展具有指向性作用。在科学技术不断发展的今天，信息化教育 也在不断更新发展，随着现代教育教学改革的稳步推进，多媒体教学走进了小学教学。利用 互联网进行教学，提高了教学成效，利用信息化的发展成果，更好地实现了教学为学生服务 的理念。
关键词：小学语文；教育信息化；启示建议
一、教育信息化对小学语文的重要性
（一）营造出良好的学习氛围
在传统的小学语文教学中，老师通常以讲授知识为主，对于抽象的事物只能通过生硬的讲解来展现，使得课堂内容枯燥乏味。在实际的教育教学中运用信息化教学手段，会使得课堂变得生动有趣，多媒体的运用让生涩的课堂内容变得生动形象，使学生易于理解，大大提高了学生的学习兴趣，利于教师营造出良好的学习氛围。
（二）增强了学生学习的主动性
在小学语文教学中运用信息化教学手段，通过多媒体使课堂内容以生动有趣的动画展现，利用图画、声音等多种展现形式，使得课堂学习变得简单有趣，学生学得开心，老师教得不费力，利用孩子爱玩的天性让孩子在玩中学，在学中玩，极大地调动了小学生学习的积极性与主动性。
（三）提高了小学语文教学的成效
教育信息化教学手段的运用，使得小学语文教育教学的成效不断提高。教师将教育信息化的手段应用到实际的教学中，让学生在学生与老师的互动中、学生与学生的合作中激发了求知欲，充分调动学生的学习热情，更好地提高教学成效。二、疫情对小学语文教育信息化发展的启示
（一）利用多媒体，增强教师的教学能力
疫情期间开展网络教学既是对学生知识的补充与更新，也是对教师的一项考验。在教育信息化不断发展的今天，熟练掌握信息化教学手段是无可厚非的，熟练使用多媒体工具进行教学，利用授课软件制作生动有趣的课件，这些教学技能都需要教师不断去学习、钻研，教学方式的转变有利于教学成效的提高，利用多媒体技术，让自己的教学课堂变得有趣有内容，真正实现寓教于乐。
（二）利用多媒体，拓展学生的知识面
在小学语文教育教学中，教学围绕课本知识展开，传统教学中，对于知识点的讲解只能通过语言铺展开来，有些生涩的知识无法用语言进行较深的延展，学生无法捕捉知识。利用多媒体教学，通过语言、画面让知识变得活灵活现，学生易于理解，同时可利用网络教学资源对知识点进行延伸，让学生在学习课本知识的同时拓展视野，丰富学生的知识面。
（三）运用多媒体教学，实现有效课堂
科技的进步是更好地为人服务，教育信息化的发展也是助推小学语文教育教学不断更新进步的动力之一。教育以人为本，运用多媒体教学，是为了更好地为学生服务，根据小学生的认知特点与发展情况，使用多媒体教学，让原本枯燥乏味的学习内容变得有趣，利用课件中的动画、游戏等功能，让学生爱上学习，形成你追我赶的学习气氛，让知识在玩乐中装进脑袋，实现有效课堂。
三、疫情对小学语文教育信息化发展的建议

疫情打破了传统的教学环境，“网课”打开了网络教学的大门，这无疑为教育教学提供了新的思考。教育信息化发展越来越迅速，传统的小学语文教学方式已无法跟上科技发展的脚步，因此，在信息化时代，信息化教学手段学习运用已成为不可逆转的趋势。小学语文教师的教学不能只停留在传统的讲授阶段， 学习利用多媒体制作符合小学生实际的课件、使教学手段不断丰富化等都需要老师们去学习掌握，教育信息化时代，对教师的业务能力水平有了新的考验，只有不断学习，提高自己的业务水平，增强教学能力，才能更好地为教育教学服务， 为学生服务。
结语：线上教学，对教育教学是一个考验，也是对教师的考验。在教育信息化的时代背景下，利用网络资源进行教育教学已是大势所趋，教师在这样的时代背景下，只有不断完善自我，不断钻研学习，才能赶上时代的浪潮，才能更好实现育人为本的理念。
参考文献：
姚芝武.疫情对小学数学教育信息化发展的启示与政策建议[J],2020