22下小学教资 | 科二主观题必背重点(含简答题、材料分析题)㊙ ...

名字不要太长像我一样就好

我保证，这篇回答绝对是你想看到的。从一个小白的角度出发，解决了小学科二主观题高效备考的难题，针对如何高效备考的干货点很多，需要你认真学习！！
✅理清小学科二备考重难点，短时间专项攻克
《教育教学知识与能力》:
主要考察教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等基本能力。
试卷分为单选题、简答题、材料分析题和教学设计四种题型，满分为150分。每种题型所占比重如下表：



小学~



备考重点了解一下～

第一、二模块主要以单选和简答形式考察，出简答题多，所以一定要多花时间来进行背诵。
第三、六模块主要以单选和材料分析这两种方式考察，选择题的话，小伙伴们可以根据不同的模块来进行刷题，材料分析题的话先背诵知识点，然后结合题目进行综合作答。
第四模块学科知识教学设计，40分教学设计题务必重视，还可能会涉及到1-2道单选题；不过小伙伴们在教学设计这一块不用过于担心，他不会考察教案的全流程，只会考察其中的某一个环节，相对来说比较容易在学科选择上进行，小伙伴们优先选择自己比较拿手或者是相对比较有把握的学科，1-6年级的教材全部过一遍，电子课本网就非常实用了，再买一本高学段的教案进行对照练习。
第五模块教学实施相对简单，主要以单选题的形式考察。而且这类题目如果把题目还原到实际的教学情景时，也很容易选出正确答案。
✅最高效的办法就是听课+刷题+背背背。
为了方便大家复习，我整理出了一份2022年教师资格证备考资料包。内含：一起考教师的全程班视频，科一科二知识点背记词条（新版重点笔记）、知识框架导图、历年考试真题，学练结合才更有效果！这些资料，每半年更新一次，紧跟最新考试大纲，就算你考前一周才开始看，看完也能拿个中等分数！需要的同学可以点击下方的小卡片领取课程和资料包~
简答题和材料分析题。
其实在整个小学教师资格证备考过程，科二的主观题相对来说占分值比较大，需要背诵的内容比较多，比较杂，难以在短时间内掌握，而这时候小伙伴们也不用过于慌乱，实际在备考过程中并非胡子眉毛一把抓，而只需要把握住一些重难点和常考点，尤其是要把一些必备的内容先背诵下来，这样心里会踏实很多，有余力的情况下可以再去继续积累其他的知识点。
直接分享简答题和材料分析题干货，小伙伴们一定要重点记忆！！
01简答题
1.（各种研究方式和研究方法）的实施步骤通用答案。
①课题选择
②查找文献资料
③设计研究，制定研究计划
④实施研究，收集资料
⑤分析、处理收集到的资料
⑥撰写研究报告
记忆口诀：可找设施分赚钱
2.简述全面发展教育的组成部分及其关系。
①德育：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证；
②智育：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础；
全面发展教育的组成部分及其关系（简答）
③体育:体育在全面发展教育中起着基础作用，为其他各育提供物质基础；
④美育:美育在全面发展教育中起着动力作用；
⑤劳动技术教育:劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。
3.简述教师专业理念与师德的基本内容。
①职业理解与认识；     
②对小学生的态度与行为；
③教育教学的态度与行为；
④个人修养与行为
记忆口诀：个人对待职业要有两个态度
4.简述课程实施的结构。
①安排课程表。
②确定分析教学任务。
③研究学生的学习特点。
④选择确定教学模式。
⑤规划教学单元和课的类型。
⑥组织并开展教学活动。
⑦评价教学活动与结果
记忆口诀：安分严选贵族瓶
5.简述综合实践活动课的基本内容.
①信息技术教育。
②社区服务和社会实践。
③研究性学习。
④劳动技术教育。
记忆口诀：信社研劳
6.简述内部学习动机的培养与激发.
①学生归因信念的训练
②学生成就动机的培养
③学生成就目标的引导
④学生学习自主性的支持
⑤学生学习中自我价值的维护
⑥学生自我效能的增强
记忆口诀：一归二成三自
7.简述外部学习动机的培养与激发。
①表达明确的期望
②提供明确，及时且经常性的反馈
③合理运用外部奖励
④有效运用表扬
记忆口诀：外表漂亮，期望反复看
8.简述自我效能感的影响因素。
①直接经验（成败经验）；
②替代性学习经验；
③言语劝说；
④情绪唤醒。
记忆口诀：肢体言情
9.影响态度与品德的条件。
（1）外部条件
①家庭教养方式
②社会风气
③同班群体
（2）内部条件
④认识失调
⑤态度定式
⑥道德认知
记忆口诀：假设同学度德智
10.简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
①前习俗水平：惩罚与服从取向阶段、相对功利取向阶段
②习俗水平：寻求认可取向阶段、遵守法规取向阶段
③后习俗水平：社会契约取向阶段、普遍伦理取向阶段
记忆口诀：福利可发乐理
11.简述班集体的四个基本特征。
①明确的共同目标
②健全的组织机构
③共同的生活和活动准则
④班级成员之间平等、心理相容的气氛
记忆口诀：积木准气
12.简述长善救失原则的贯彻要求。
①要一分为二地看待学生
②发扬积极因素，克服消极因素
③引导学生自觉评价自己，进行自我教育
口诀：一分为二两基教育
13.简述疏导原则的基本要求。
①讲明道理，疏导思想
②因势利导，循循善诱
③以表扬激励为主，坚持正面教育
记忆口诀：因势利导，表扬激励
14.简述说服教育法的贯彻要求。
①明确目的；
②富有知识性、趣味性；
③注意时机；
④以诚待人。
记忆口诀：木有诚意
02材料分析题

1.教学规律
①直接经验与间接经验相结合
②掌握知识与发展智力相统
③掌握知识与提高思想相结合
④教师主导与学生主体相结合
2.导入设计要求
①导入要与教材内容和学生的特点相适应，即针对性；
②导入要有启发性；
③导入要有趣味性；
④导入要考虑语言的艺术性。清楚明白、富有感染性。
3.对提问设计的要求。
①问题设计不要过于简单和琐碎；
②根据学生的年龄特点和学习基础来设问；
③问题的设计要有明确的目的性；
④问题的设计要有一定的逻辑性；
⑤提问的语言表达要明确。
4.课堂小结的要求。
①课堂小结要有计划性；
②课堂小结要及时性；
③课堂小结要有针对性；
④课堂小结要有引导性；
⑤课堂小结要具简明性。
5.作业布置的要求。
①内容符合课标和教科书的要求，有代表性；
②分量适当，难易适度-数量和难度；
③要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；
④教师应经常检查和批改学生的作业-反馈。
6.一堂好课的标准。
①目标明确
②重点突出
③内容正确
④方法适当
⑤表达清晰
⑥组织严密
⑦气氛热烈
7.班级突发事件的处理原则。
①有效性原则；
②客观性原则；
③教育性原则；
④可接受性原则；
⑤冷处理原则。
8.课堂问题行为的应对。
①忽略小而且转瞬即逝的问题行为。
②非言语警示或停顿。
③适时表扬正确行为。
④言语提醒、反复提醒。
⑤直接提问。
⑥执行结果，注意慎用批评与惩罚。
9.维持课堂纪律的策略。
①建立积极有效的课堂规则；
②合理组织课堂教学；
③做好课堂监控；
④培养学生的自律品质。
10.科学性和思想性统一原则贯彻要求。
①保证教学的科学性；
②发掘教材的思想性；
③要重视补充有价值的资料、事例或录像
同时记得考前多看几遍知识点的笔记，跟教育基础、学生指导、班级管理有关的。记住背诵时要结合一些口诀法，思维导图法进行高效备考。
常用必备高效记忆法如下~
（1）表格记忆法



（2）思维导图法


（3）口诀法（最常用）


✅近3-5年真题卷一定要做
不管小伙伴们时间是否充裕，那么近三到五年的真题卷一定要好好的做一遍，如果时间有限，来不及做纸质的试卷的话，那么可以通过线上做真题卷，也可以分模块来做，尤其是知识点后面的解析，一定要好好的看一看，虽然不太会考察原题，但是一些知识点是共通的，没准会出现在下一次的考试中。记得在考前一定要做完整的一套真题卷。
✅答题时不用追求完美
小伙伴们在做题的时候一定不要过于追求完美，想要把所有的知识点都能精准的全部答上，这也是不现实的，那么我们要做的就是把自己所积累的知识点结合材料都答上，毕竟最终打分是按点给分的。最后几天的话，能背多少背多少，简答题最主要的不在于背的多，而在于把课上老师分享的题目全部背诵下来，在考前复盘一遍，把自己能把握的分数都拿到，这是最主要的。
✅重点把握教学设计题重头戏
教学设计主要占40分，其实占的分值还是比较高的，所以小伙伴们一定要引起重视，不过只要明确了所备考的学科有针对性的，备考难度不算大，把一~六年级的教材好好的过一遍，结合往年的真题好好的练一练，一般考察导入环节，新手环节比较多，然后可以准备一到两个小亮点放在导入环节等等，最主要的还是一个熟能生巧的过程，同时一定要充分的熟悉和了解我们所选择的学科，这样的话，遇到具体的题目才会更加的从容应对。科二的最后一大题，近段时间就专注于某一个学科就可以啦。
小学语文和数学学科教学设计模板来啦！！
✅语文

一、教学目标
1.知识与能力目标：会写......等字，会读并理解... ...等字词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。
2.过程与方法目标：通过......方式，提高... ...能力，体会... ...方法。
3.情感态度与价值观：产生......共鸣；培养... ...精神；陶冶... ...情操
二、教学重难点
1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。
2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。
三、教学过程
1.导入环节：以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。
2.讲授新课——初读
自主学习+检查反馈：默读、轻读
3.讲授新课——析读
要求针对不同教学内容选择不同的教学方法，要设置1-2个问题让学生小组讨论，教师讲解。
4.讲授新课——品读
①品手法：比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等
②品情感：感人、启发（联系生活实际）
5.巩固练习
要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。
6.归纳小结
要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。
7.作业安排
要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。可以从以下三个角度进行作业布置。
8.板书设计
上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。
✅数学

一、教学目标
1.知识技能目标：学生能认出、了解、理解、描述、会运用,会写，会算，能证明……（概念、性质、含义、定理、公式等）
2.过程与方法目标：探索 ……的过程；提高……的能力；培养……的思想
3.情感态度与价值观：通过感受******，培养******的情感
二、教学重难点
1.教学重点：根据本节课的内容，找出重要的知识点
2.教学难点：结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握
三、教学过程
1.引入新课（谈话引入、情景引入等）
播放根据教材内容自制多媒体动画（或展示***、创设****等），引出课本主题图。接着引导学生认真观察，提出与有关的数学问题。
2.新授环节
环节①：动手操作，锻炼能力
环节②：团队合作，得出结论
环节③：****
3.巩固练习
依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、层次分明的练习题组（基本题、变式题、拓展题、开放题）。
4.归纳小结
让学生以小组为单位，每位学生充分发言，交流学习所得。
5.布置作业
尽量选一些开放性的题目，例如实践活动等。
6.板书设计
XXXX（题目）
计算推导等(教学过程)
总的来说，小学教师资格证科二备考需要背诵的内容比较多，以上都是小伙伴们需要重点掌握的干货，还有一些必要的解题思路也是有必要好好看一看的。只要认真备考一次过线不是问题。
小月亮发现很多备考教师资格证的小伙伴，手上或多或少有一些资料，但资料并非越多越好，要少而精，有重点，否则和看教材就没有区别了。因此小月亮建议小伙伴们参考以下复习顺序选用资料，使备考事半功倍：
1、 筹备期：看备考规划手册，制定自己的学习计划
2、 初学期：听名师课过一遍常考知识点，全面学习
3、 强化期：看新版重点笔记（科一+科二）重难点突破
4、 进阶期：做历年真题+考前模拟卷，按照思维导图寻找薄弱环节，补短板
点击下方的小卡片即可领取以上内容全部资料包~

刘应书

你好，发一份文档给我，谢谢。