我理想中的小学教育

一寸时光

我理想中的小学教育
      从小生活在大山里的我们知道了做人应该了敦厚老实，就像大山默默守护着这片土地和人民一样。我们学会了辛勤的耕耘必定会带来丰收。这是大自然对我们的馈赠。教育活动无处不见，学校教育是学生获取知识最直接有效的方式。那么我理想中的学校教育应该是什么样子的，请大家跟随着我的脚步一起进入我的梦乡。
      顺其天性，寓教于乐
     教师不仅要备教材，更要备学生，小学生的心理特征是爱玩，对未知的世界充满好奇心，这个7岁到13岁左右的年龄正是他们人生的起点。所以根据学生的特点教师进行教育活动肯定会事半功倍的，而且最重要的是孩子们在探索世界，汲取知识的同时拥有一个五彩纷呈的童年。那么具体体现在课程设置上应该科目多样化，简单化。学校课程除了语文，数学，英语，自然，地理，体育之外，还应该有演讲和朗诵指导课，动手操作课，野外生活体验课等等。这么多年的读书生涯，对我感触最深的就是演说的力量，传统的语文课上，我们只是机械的识字，阅读，造句，但是语言是要应用在生活中的，而这种技能的训练是我所在学校缺失的项目。我认为在演讲的过程中，既培养了学生运用语言的能力，又能锻炼他们组织能力，锻炼了胆识。生活中好多学生即使上了大学参加工作之后也怯于人前讲话。学校教育就是有目的的培养人的一种社会活动。老师可以组织各种活动，围绕一个话题引导学生表达看法，抒发情感，在这个过程中，告诉学生引导学生发现什么是真善美，什么是假丑恶。立志做一个品德高尚的人。在愉快的氛围中学到做人的基本准则。
     拓宽知识面，情景化教学
    拓宽知识面，我认为小学教学应该内容简单易教易学，教学一节课的时候竭尽全力去由点及面，涉及其他学科的知识点，这样孩子对于这个只是是系统的，有逻辑的。
比如人教版三年级英语课下册unit5 Do you like pears ? 上课场地是水果店，老师可以指着实物告诉学生他们的英语读音。可以现场模拟进行买卖水果。这样的教育方式显然较传统机械的死记硬背更加人性化，更能加深学生对知识的理解。而且在这个过程中教师可以根据学生的接受程度拓展延伸，告诉学生健康的饮食习惯对我们身体成长的重要性。
       培养自主探究学习的习惯，开展读书会
      在小学阶段学生应该培养自主探究学习的习惯，这对于孩子们以后的求学之路和人生都会产生很重要的影响。充分发挥作为人的主观能动性，培养学生动手操作能力，在生活中发现教育的真谛，让一切教育活动在生活中找到它的影子可以通话激发兴趣，兴趣是最好的老师，教师可以通过观察找准切入点引导学生进行自主探究学习，在这个过程中学生由发现问题，解决问题，到获得经验，潜移默化中他们就有了探究学习的能力，为学生以后的终身学习奠定了基础。那么具体做法是我会在教室的角落设置一个公共书架，每位学生贡献至少3本以上的书籍，来和全班同学共同分享，每周定期进行读书会，学生可以自由选择书目进行一节课的阅读，之后用一节课的时间来分享所感所得。
     我理想中的小学生是在快乐的氛围中学会如何做人，学会如何学习。