小学教育背诵内容（一）

知足才幸福

1.教育心理学
教育心理学是一门研究学与教相互作用的基本规律的科学，它是应用心理学的一个分支。
2.教育心理学的研究对象
（1）三个过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程
（2）四大内容：教师心理、教学心理、学生心理、学习心理
（3）五个因素：教师、学生、教学媒体、教学环境、教学内容
3.教育心理学的研究意义
（1）理论意义
a.教育心理学从教育过程这一侧面对心理规律进行探索，为心理学的研究做出贡献
b.教育心理学的研究也对教育学的发展起重要作用
c.教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导
（2)教学实践意义
a.提供学与教的理论方法和科学研究成果，帮助教师指导和评价自己的教学内容
b.提高各种科学研究方法，帮助教师解决实际的课堂问题
4.观察法
观察法是指在自然情境中，对表现心理现象的外部活动进行有目的、有计划的观察从中发现心理现象的产生和发展的规律性
5.调查法
调查法是按照一定目的和计划，间接的搜集研究者的下现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括的方法发现问题，探索教育规律