南京师范大学小学教育初试402分二本学姐经验分享

半山半水

南京师范大学小学教育23初试结束，在紧张准备复试之余对这一年的备考经历进行复盘，以这种形式记录下来，也是希望自己不要忘记所有的努力和汗水！
写在前面：一年的备考经历仍历历在目，我每天都会赶在图书馆开门前五分钟准时到达，然后拿起单词书和专业课笔记冲到一楼大厅站在那里摇头晃脑，像在高中晨读，冬天天气冷的时候，总会看到一些熟悉的面孔在跺着脚背书。确定目标之后我就没有再更换过目标了，虽然中途也有痛苦和焦虑，但坚持下来，现在回头看时，那些痛苦都被淡忘了，所有记得的是每天努力而充实的自己！今天在这里,很高兴把我的考研经历分享给大家，希望我的这点经验能帮助到你们，给你们带来鼓励和动力！下面给大家详细分享一下我的院校、专业选择和备考经验，希望能够帮助到大家呀！
1.为什么我考研要选择南京师范大学？
2.为什么我考研要选择小学教育专业？
二、南京师范大学小学教育考研心路历程分享
1. 为什么我考研要选择南京师范大学？我来自湖北省一所二本院校，大一大二班主任就经常鼓励我们考研，他用自己七战成硕后又读博的经历教导启发我们，很感谢他让我坚定了我的考研目标。当时一开始选择院校的时候，我就想着我要考一个比我本科学校要好的学校，因为高考的遗憾，所以我对名校有执念。对比七所211院校，我一下就被南京师范大学吸引住了，南京师范大学有“最美东方校园”的美誉，而且师范学科专业实力很强，区域辐射性很强，毕业以后就业的认可度很高。而且当时我们学院上岸学姐经验分享会上有一个直系学姐上岸了南师小教，也更加给了我希望和动力。通过向上岸学姐的了解，我知道南师是很公平的，没有本科歧视，也不存在压分，有很多二本跨考的学姐学长上岸，所以只要我足够努力，那最后上岸的人一定是我！
2.为什么我考研要选择小学教育专业？我是一名小学教育专业的师范生，成为老师一直都是我的目标，教师行业工作比较稳定，还有寒暑假！现在就业对老师的学历要求越来越高，想要在大城市当老师的话基本都需要研究生学历，所以我决定考小学教育专业，继续提升我的教学实践和研究能力。南师小教专业课二参考书只有一本，对比杭师、浙师都有2本参考书，上师有7本参考书，负担就很小啦，而且《小学教学论》这本书里面的原理和333中的教育学原理有共通的地方，背诵起来也比较省力。
总之，学弟学妹们在选择学校和专业的时候，首先选一些自己想去的城市吧，毕竟读完研在学校当地发展是比较顺的。然后要定位想考985还是211还是普本。然后再去了解这些学校的小学教育专业接不接受跨专业，以及专业课二自己擅长不擅长。还有一些学校信息也是需要我们去收集的，如历年招生人数、推免、报考人数、历年分数线、真题题型、学制、报考条件等等。
三、南师小教考研复习时间和阶段安排
想要考研成功必须学会制定计划，包括长期和短期的计划，好的计划可以帮助我们按部就班地完成学习任务。计划的高效执行能让我们获得成就感、满足感，进入正向循环，即分割目标，降低阈值。
以下是我的长期计划供大家参考：
3月前：确定目标院校，专业，买好视频资料
3－6月：打基础，参考书全面理解一遍，学一章就自己做笔记、画框架，做到把南师要考察的知识点全部都过一遍
7－8月：强化期，一轮重难点背诵，先背框架和关键词搭建骨架，后再背内容补充细节
9－10月：二轮背诵，强化高频考察知识点的记忆，开始做南师大的真题
11月：冲刺期，三轮背诵，全面背诵，会用自己的话展开，可以只背小标题关键句，背框架，继续拿往年真题检测背诵
12月：四轮背诵，重点背诵，做模拟题
短期计划即周计划，每一门都有这一周要完成的任务。
此外还要制定每天固定的学习时间表：基础期每天至少学5－6h，强化期每天至少学7－8h，冲刺期每天至少学9－10h，注意千万不能完美主义！一定要留出机动时间以免有客观因素影响导致后面计划都要改动。
四、南师大小教考研你必须知道的基础信息
下面是南京师范大学小学教育的一些考情供学妹们参考：


1. 招生信息
南京师范大学研究生招生网-硕士招生-简章目录查询相关招生简章，了解初试科目，复试科目，招生人数，参考书等。南师研究生招生网http://yz.njnu.edu.cn
333教育综合:
《教育学》.王道俊，郭文安.人民教育出版社，第七版.2016.
《现代教育学基础》.冯建军.南京师范大学出版社，第四版.2019.☆
《中国教育史》.孙培青.华东师范大学出版社，第四版.2019.
《外国教育史教程》.吴式颖.人民教育出版社，第三版.2015.
《当代教育心理学》.陈琦，刘儒德.北京师范大学出版，第三版.2019.
820小学课程与教学:
《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。这本书很像333里面的教育学原理，但是会更加微观细致，聚焦到小学教育领域。
参考书都可以在某宝/某鱼上买到，可以选择买新书也可以选择二手书！
2. 报考条件
南师小教接受跨考，不歧视本科学校，有本科毕业证就可以报考，（全日制或者非全的本科毕业证都可以），但不接受同等学力考生报考(同等学力就是指专科生)！
1. 复试录取

年份	复试分数线	录取人数(不含推免/少干/农村师资计划)
2020	380	27
2021	401	20
2022	380	18

下面整理了大家比较关心南师小教的问题，希望你们能在里面找到自己想知道的答案。
1.学硕or专硕2.择校3.就业前景4.招生情况5.有无本科歧视6.是否接受跨考7.有无四六级要求8.是否区分就业方向9.学费及奖助学金
1. 学硕or专硕
南京师范大学小学教育是专硕，还有一个小学教育学是学硕，学制都是三年，时间成本是一样的。值得注意的是小学教育学学硕只招个位数，而小学教育专硕是每年招生20人左右的，而且学硕比专硕考的深，考试难度更大，改卷也比专硕严格。专硕更加对口，好找工作，就业方向也更明确，从事小初高一线教师居多！而学硕大多是进行学术研究的，所以如果要当大学教师和科研机构的研究人员基本是要博士起步，就可以读学硕，但学硕还不够所以要继续读博。
2. 择校
一般我们在择校时常考虑的因素有：①地域②学校排名③专业④报录比⑤参考书目⑥是否接受跨考等等，每个人在做选择的时候最重视的因素也不同。我在选择学校的时候最看中的三个因素：地域，院校排名，参考书。首先我很喜欢南京这个城市，是六朝古都，文化底蕴深厚，这是地域方面；其次南京师范大学有“最美东方校园”的美誉，而且师范学科专业实力很强，又是211名校，所以我坚定的选择南师；最后对比江浙沪其他师范的小教专业课二杭师、浙师都有2本参考书，上师有7本参考书，而南师只有1本参考书，负担大大减轻。
3. 就业前景
南京师范大学小学教育专业培养目标是培养具有广泛的教育学、小学教育教学基础知识，素养全面、有持续发展潜能并初有创新精神和实践能力的优质小学教师。就业去向是省市级实验小学、各级教育行政机关、教科研机构等。
4. 招生情况
南师小教每年录取20多人（不含推免/少干/农村师资计划），但实际录取人数都会比招生简章上的人多！只招收全日制，没有非全！
5. 有无本科歧视
南师小教不歧视本科院校和专业，大多二本三本的人来考南师，不公布报录比，保守估计在三四百人报考，不允许专科报考，有本科毕业证方可报考，很多本科背景不好的学妹不要丧失信心，努力就有机会！
6. 是否接受跨考
接受的哦！前年南师小教第一名的学姐就是三本三跨哦！初试第一取得了南师小教历年最高分432，最后综合排名也是第一，她的专业课二也是最高分142分，能打败那么多本专业的、本科比她好的人，所以你们也一样可以！给我冲，宝子们！去年南师小教第一名的学姐也是二本在职跨考的哦！
7. 有无四六级要求
南师大考研是没有四六级要求的，也有上岸的同学四六级没有过，读研期间也是可以继续考四六级的，南师大只看初试分数和复试分数哦，综合排名下来决定你是否能够被录取！
8. 是否区分方向
南师小教初复试不分方向，毕业时分方向，本专业培养目标为：“研究型全科小学教师”！
9. 学费及奖助学金
南师小教学费10000，读3年。新生奖学金：考研综合成绩第一名第一年一万二，其余人第一年新生奖学金6000。同时还有国家助学金6000/年。第二年按照学业成绩发学业奖学金12000（20%），8000（50%），6000（30%），奖学金全覆盖，每个人都有，每年至少净赚2000，还有其他校长奖学金，名人奖学金，企业奖学金，三助一辅等津贴。
23届最新真题分析专业课一333:
名词解释4道 20分，
辨析题2道 30分，
简答题4道    60分，
论述题2道  40分。
教育学基础考了75分/占50% ，中国教育史考了20分/占13.3% ，外国教育史考了20分/占13.3% ，教育心理学考了35分/占23.3%。①题型变少，删去了选择题。②题量变少，每道题分值变大，辨析题由3道变2道。③难度适中，只有名词解释一道题目超纲，其余考点均在重点知识范畴内。④教基仍是占比最大的一本书，需要更为重视。
23届最新真题分析专业课二820：
名词解释6道  30分，
简答题5道 50分，
论述题2道40分，
材料题1道30分
①题型保持稳定。②大部分考察的都是常规考点。③关注教育热点。④注重实际，要求题目作答结合实际。
学姐这边有南师最新的333和820真题，可以分享给宝子们哦～如果觉得对你有帮助的话不要忘记点赞收藏啦~下一篇学姐会分享自己的复习方法，记得移步下一篇哦！
五、南京师范大学333如何复习
距离23初试已经过去3个月了，回顾一年的复习历程，我感觉我的一些计划还是列的很好的，只是由于不自律没能按照计划一步一步完成好，在这里也还是想分享出来给24考南师小学教育的学弟学妹们参考一下~
南师333一共有五本参考书：
《教育学》.王道俊，郭文安.人民教育出版社，第七版.2016.
《现代教育学基础》.冯建军.南京师范大学出版社，第四版.2019.
《中国教育史》.孙培青.华东师范大学出版社，第四版.2019.
《外国教育史教程》.吴式颖.人民教育出版社，第三版.2015.
《当代教育心理学》.陈琦，刘儒德.北京师范大学出版，第三版.2019.
但这五本也是有主次之分的，教育学可以说是重中之重，必须全面掌握；教育心理学很多人都说不好理解，但对我而言我觉得还是很好背的；中国教育史就像历史一样很有趣，也比较好背；对我而言最难背的就是外国教育史了，不仅有很多法案，每个法案还有很多内容，还有很多外国的教育界大佬，还有许多教育思潮，特别容易记混；冯建军老师的这本《现代教育学基础》是和王道俊的《教育学》一起考察的，也是在讲教原，因为冯建军是我们南师大的老师，所以这本书也只有我们南师大会考，别的学校也不考，所以要特别注意予以重视！可以作为补充教材，基础阶段全面理解一遍，后期背诵时可以结合王道俊一起背诵，一样的地方可以只背一遍，观点不一样的地方还需要花时间进行整合拓展，这样就不用担心到时候写哪个老师的说法才能得分了！
333怎么背书
1. 关于背书节奏和时长，我是喜欢集中背诵，背的时间长才能进入状态，所以我是抽完整的上午背诵三小时，下午背诵三小时。我的另一个研友就和我完全不一样，她是没办法持久背诵，她是背一小时后去做做题，隔一小时再背这样任务交替着进行。所以每个人的背诵习惯真的有很大差别，前期大家还有时间寻找自己的学习步调，可以多尝试一下看看哪种更适合自己。此外背诵一定要计时，有时间限制才会有紧张感，超过时间还没完成就只能抽空余时间补上。一定要有时间观念，最好有记录，这样复盘时才会有依据和成就感，可以买计时器，也可以下载番茄ToDo软件。
2. 关于背诵方法，我也是经过几种尝试，最后找到最佳方法的。我是一本书一本书地背的，我先背的教育学基础，再背的中国教育史，然后外国教育史，最后背的教育心理学，冯版教材的补充资料和教育学基础一起背的。一开始我是去网上买的艾宾浩斯记忆曲线本，在上面写上每天的背诵任务，根据表格后的要求复习，但是时间一长发现这样要复习的实在太多了，复习完以后三个小时基本上没有剩多少时间给新的背诵任务，所以这个方法我觉得不太适合我。之后我尝试了不复习直接往下背，按章节背，内容多的章节一天就背一半，少的章节全背，这样虽然背的快了，但实行了一本书以后我发现记忆效果非常不好，基本上提一个知识点都没办法回忆出来个一二三，所以这种方法也不好。最后我试的是车轮背诵，就是今天背之前只复习前一天的，这样复习压力小一点并且还能巩固。最后这个方法比较适合我，后期我一直采取的这个背诵方法。
3. 关于背诵多少轮，我感觉也要因人而异，有的人背书快但忘得也快，这种同学需要多背几轮，但也有的人背的很慢但记忆深刻，可能相同时间背的遍数不够多，但考试能写出来。我是属于后者的，我背的时候比较死板，因为我自己不太会扩展，所以扩展的每一句每一个例子我都会一字不落的去背诵，非常全面，这样也就导致我背一本书很慢很慢，最后勉强只背了四轮。这里就要提一下我的那位研友，她跟我真的是形成鲜明对比，她是比较灵活的类型，擅长用自己的话扩展，因此她在第一轮背大框架，第二轮就开始只背小标题和关键词，然后用自己的话去解释这样子背，她就比我背的快。她也是一本书一本书去背的，每天背20多页，最后她背了六轮。
4. 输出很重要，背完以后第二天复习也是一个查缺补漏的过程，从一级框架开始回忆，二级、三级框架，最后填内容，按照这种方式思路会特别清晰。不要背一点看一眼书，要先全部回忆一下，知道哪里还没记住再去看书比较有效。专业术语名词解释不能自己编造，但简答论述一类小条目后面的解释是可以理解记忆并且最好用自己的见解去复述的。所以这就离不开基础阶段的理解，理解好了背诵就不是机械的背诵了。
5. 我在背诵过程中并不是只用单一的背诵方法，而是交叉使用，取其所长。①有些条目多的可以用口诀记，但口诀不宜太多，不然也容易混；比如外教史中的人文主义教育的特点有古典主义，人本主义，世俗性，宗教性，贵族性，可以用口诀“古人世宗贵”记忆；②还可以采用将关键词串成一句话一个小故事，一定要有逻辑跟情景；比如教基中的班主任素质的要求要有为人师表的风范，相信教育的力量，有家长的情怀，有较强的组织亲和力，能歌善舞多才多艺，可以用一句话来记：“老师组织家长相信才艺”；③分类按维度记，不过这个方法适用范围不大，有的实在不会划分维度；比如在记忆中教史中的稷下学宫的名词解释时可以从这几个维度记忆：时间，国家，性质，主要特点，意义。
六、南京师范大学小学教育820如何复习
820背书经验
距离23初试已经过去三个月了，回顾一年的复习历程，最痛苦的时候就是在背书的时候，当然后来也有摸索到一些效率高又没那么吃力的背书方法，在这里分享出来给24考南师小教的学弟学妹们。先说一下教材南师的820小学课程与教学只有一本参考书：《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003版。教学论这本书不厚，只在其中一个章节简单描写了一下课程，但是每年有将近六七十分都在考课程，所以还需要补充很多关于课程改革以及小学课程相关的材料和实事热点以及政策文件的解读，尤其是论述必考一道20分，材料题也必考课程30分，名解和简答各有考察，分值每年在15-30不等。820曾经考过课后原题，市面上没有刘树仁老师这本书的课后答案，所以课后题要练习和整理，说不定就会考到原题。820的真题要全部背诵，有些题目会出现重复率。820就一本书，花的时间少，得到的分值高，南师老师也愿意给分，所以这本书一定要吃透，每一个知识点都不能放过。关于背书方法，不论是跨考还是本专业的同学都需要先理解课本再去背诵，在理解的基础上背诵，掌握知识框架，不要死记硬背！
820只有名词解释，简答，论述和材料分析题这四类题型，名词解释就是书上黑体加粗的一些专有名词术语，按照定义+举例的结构去背即可，而简答论述其实差不多，区别就是论述分析题举的例子要更多，每一个展开点都要加上例子。材料分析题紧贴教育热点，所以我们平时也要关注热点，积累理论实事案例。关于背书时间，背诵可以分成集中背诵和分散背诵，我个人比较喜欢集中背诵，一天留三小时背诵专业课二。此外背诵一定要计时，有时间限制才会有紧张感，超过时间还没完成就只能抽空余时间补上。一定要有时间观念，最好有记录，这样复盘时才会有依据和成就感，可以买计时器，也可以下载番茄ToDo软件。
想考南京师范大学的学弟学妹们要早早准备起来啦，特别是跨考的小伙伴，现在开始基础理解，后面就有更多时间背诵！小教专业的确有很大的背诵量，但是轻松的事情都没什么长进，收获大的事情都不轻松，这是辩证法！最后祝每一个24考研的宝子都能够一战成硕，顺利上岸～加油！
七、南师小教现在复习还来不来得及
24想考南京师范大学小学教育专业的学弟学妹们要赶紧准备起来啦～如果已经确定好要考南师小教，专业书也已经准备上啦，咱们就可以先试着学起来！政治现阶段完全可以不管的，主要是学英语还有专业课，英语现阶段也是背单词、学语法长难句去打基础，专业课就是要跟着针对性的网课把书上南师要考察的知识点全部过一遍。基础阶段不用对自己要求太严格，可以先找找自己学习的感觉和步调，多尝试尝试，了解清楚自己的习惯，下面这个作息时间表只是一个参考，还是要结合自己的情况量体裁衣呀，如果有本科课程或者其他事情也可以进行适当调整哦！
作息时间表(6h)
7:00  起床
8:00－9:00  背单词
9:00-11:00  专业课一333教育综合
14:00－16:00  专业课二820小学课程与教学
19:00－20:00  英语
22:30  睡觉
写在最后：分享一下333教育心理学中学到的一个知识点，韦纳的成败归因理论中唯一可控因素就是努力，该理论认为归因于努力相比归因于能力，无论成功或失败，都会引发更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。所以，要尽力引导学生将学习上的成功和失败归结为个人努力。因此决定你上岸与否的，是你的努力！
最后希望我的一些亲身经验和经历能给24准备考南师小学教育的学弟学妹们一些鼓励和启发哦~