|
|
随着农村经济条件的改善和互联网信息的普及，家庭教育也受到越来越多家长的重视。但客观和主观等因素的制约了家庭教育的普及和进一步发展， 家庭教育依然存在很多的问题，不容乐观。
1.1家长教育意识缺乏。农村教育落后，家长整体呈现文化水平不高，家长不重视教育是很普遍的社会现象，加之生活艰辛，许多家长考虑更多的是整个家庭的生计问题，没有过多的时间和精力来关注孩子的教育和成长。他们不懂得教育是多重维度的，学校是多重维度之一，家庭教育也是其中重要的环节，潜移默化影响着孩子的发展和成长。如果父母只提供物质需求的话，那么儿童的心理健康发展就会严重缺乏。
1.2家庭教育环境差，物质条件匮乏。在我国大部分农村地区，相对于城市比较，生活相对于贫瘠,教育环境差，虽然有一部分家长已经意识到教育的重要性，但是由于主观和客观条件的限制，无法满足孩子成长的需要，比如家里没有存放经典的书籍，孩子就无法近距离查看书籍，很难养成读书的习惯，孩子读书也完全是去应付老师布置的作业，家长对此也没有很好的解决办法。
1.3家长教育方法不正确。目前家长教育的方法，主要依靠学校老师布置的任务硬性执行，注重形式，而忽略了实质性的内容。一味的以完成作业，取得良好的学习成绩为终极目标。这样不仅花费了大量时间，而且对于孩子的教育也是片面的，导致孩子认为学习成绩是第一位，一旦出现成绩下滑，家长紧张的情绪还会蔓延给孩子，双方相互影响。学习成绩只是教育的重要部分，但不是全部，家长应该整体性的看待教育问题，适当的给孩子以正确的引导，在成绩好和不好的时候，都应该客观看待，适时地鼓励和批评孩子，最终的目的是持续进步。
2改善农村小学生家庭教育的措施
农村小学生家庭教育直接影响农村小学生的健康成长，也影响着农村未来的发展。为了积极改善现状，找到切实可行的措施非常必要。
2.1提高家长的教育意识，营造的良好的家庭教育环境。家长应该改变粗鲁的教育方法，用科学的方法教育孩子。探索性的培养孩子的兴趣和习惯，帮助和解决孩子遇，到的生活和学习问题。要改变观念和意识，认识到教育不仅是学校老师的事，家庭也是很重要的一部分，不能固守陈规,要用发展的眼光看待孩子的成长。同时家.长自身也要进步，根据孩子的特点有意识的培养其兴趣爱好，不仅有助于身心发展，也会促进学习的进步。毕竟，在未来的社会生活中，学习和生活是不可分割的，必须努力工作，也要过.上幸福的生活。
2.2积极引导，培养孩子的良好的生活和学习习惯。良好的生活和学习习惯是终身受益的事情，家长应该从主观和客观因素去帮助和引导孩子。主观上，要认真学习，诚实做人，爱岗敬业，孝敬老人，只有做到言传身教，才能真正影响到孩子的行为。因为儿童时期是孩子发育的关键时期，更是心理稳步发展和形成的时期，对于父母的依赖非常强烈，父母的行为举止潜移默化的影响孩子的成长。客观上，要创造课本相对应的环境条件，让孩子把书本.上学习到的内容放到生活中去实践，形成理论和实践相互结合的认识，使得对学习的内容印象深刻，从而热爱科学、学习和生活。
2.3加强学校与家庭的沟通，切实提高家长素质。在农村地区，培训机构稀缺，学校是) L童接受教育的主要场所。因此加强学校与家庭的沟通是十分必要的，老师可以通过家长会、电话、家庭走访的方式了解学生的生活情况，同时，家长也应提高自己的积极性和主动性，积极主动与老师沟通，及时了解孩子班级的学习情况，以及学校的表现行为;最终的目的是使得家长对于教师的依赖，逐渐转化到自己的主观能动性，也能做到因材施教,根据孩子的个性问题，找到相应的教育方法，让父母和孩子相互促进，共同进步。
3总结
随着教育科技和理念的发展，作为以后要长期工作在岗位上的教师，深深的感知到家庭教育的重要性和紧迫性，它应由社会，家长和学校共享，这将进一步促进农村小学生的健康成长。通过分析问题来找到切实有效的方法措施，根据不同区域特点，因地制宜的采取办法，为农村地区小学生的健康成长创设日益完善的家庭教育环境。家庭教育是一项长期而反复的教育活动，需要家长有足够的耐心和方法去进行教育。当然，家长有时也会觉得心有余而力不足，那么，必要时把学校、家庭的力量联合起来，是很不错的建议。进行合理的家校联系，在老师们科学的教育方法指导下，树立家庭教育的意识，更新教育观念，根据孩子的特点和具体情况来教育孩子，通过言传身教，使家庭教育达到实效，是我们最终的目的。 |
|
发表于 2023-3-28 19:11:32