中小学学制或将改为 “542”，预计2023年实施？教育部作出 ...

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九年义务教育普及之前我国一线地区一直维持着633中小学学制，顾名思义则是指小学6年、初中三年和高中三年，前三年根据教育部门发布的改革，被统称为9年义务教育。





根据当下的教育形式和学生的求学机制行政部门和教育部门发布的新改革逐渐落入到中考分流政策，在高考的分流阶段来挑选出更优秀的技术性人才和国之栋梁，为国家经济建设做出应有的贡献。

九年义务教育培育的德智体美劳和正确的三观教育以及学习态度，更利于当代教育体制的发展，也符合我国青少年儿童接收良好文化素养和高等知识的基础。

中小学学制或将改为“542”，预计2023年实施？教育部作出回应

所谓542教育体制主要是分为小学5年，初中4年，高中两年，通过接受义务教育的前提，培养学生的德智体美劳和正确的学习理念和学习态度，规定学生的学习方式，经过教育部门发布中考分流政策实行5:5的挑选进入普通高中，接受相等的高等知识和文化素养是当代的教育体系重中之重。

少部分家长是反对意见他们认为改变当下的教育体系的体制，反而不利于学生对学习的转变和学习态度，原本12年完成的教学任务，没想到德智体美劳和正确的人生价值观未来用11年提前完成，则会使学生失去原本的学习兴趣，对各种文化课的科目也会产生厌倦的心理。

北京大学光华管理学院教授梁建章根据当下的教育体系和教育部门规定的相关入学指标提出过类似的建议，他建议缩短学制更利于学生在义务教育阶段接受教育的能力和培养兴趣爱好的基础，长期坚持12年的学习制度，反而不利于学生的全面发展，养成死记硬背的学习态度，不利于培养更多的技术性人才和国之栋梁。

教育部门按照相关教授和学生家长的建议也做出相应的回应：该消息不属实，教育部门根据当下的教育形式也发布了新的规定。

第1个好消息则是国家根据经济体系和教育资金将教育重点落实在职业教育上，在未来的教育理念，将建立800~1000所中职学校来培养国家的国之栋梁和技术性人才，使学生提前学习技术的相关知识和实践能力更利于未来的发展体系。

第2个好消息则是国家教育部门建议将普通高中升学比例由原来的5:5提升到录取比例的80%，使学生接受更高等的教育知识，再选择教育能力有更多的选择性和话语权，同时也能培育出教育的人才。





第3个好消息则是教育部门和行政部门表示目前没有达到将高中教育纳入到9年义务教育当中的条件，教育的资金不利于支持当代的高中阶段教育，个别地区根据经济发展和科技发展的发展条件，已经开始着手对高中生和中职学生接收的技术性知识提供免费的教育，来为国家技术性人才培养更多的教学条件和教学环境以及教育资金。

国家教育部门发布的新政策和新规定，则是按照多项条例进行划分和改革，目前所发布的新消息也是根据多项的教育资金和教育环境改变的学生接受教育的资源。

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