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本文是为大家整理的学前教育发展主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为学前教育发展选题相关人员撰写毕业论文提供参考。
1.【期刊论文】5G时代学前教育融合出版发展探析
期刊：《中国出版》 | 2021 年第 009 期
摘要：学前教育出版是教育出版板块中的重要门类.目前,传统出版社虽然在学前教育融合出版领域面临地区发展不均衡、运行体系不完备、产品研发成本高、用户习惯未养成等发展难点,但5G时代的来临也大幅拓宽了融合出版的空间.出版社应当加大用户市场研究力度,加强内容与技术的结合度,注重AI、物联网等新技术运用和AR、VR、MR等新技术呈现,同时加强IP融合产品链价值挖掘,加快构建网状营销体系等,走出一条融合发展创新之路.
关键词：5G时代；学前教育；融合出版；发展
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_china-publishing-journal_thesis/0201288389693.html
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2.【期刊论文】关于制约我国学前教育高质量发展瓶颈的现状分析
期刊：《南方论刊》 | 2021 年第 002 期
摘要：我们党和政府历来高度重视学前教育事业的发展,特别是党的十八大以来,我国的学前教育事业获得了重大发展.但同时诸如财政投入偏低,办园经费短缺,资源供给不足;发展很不平衡,普惠性覆盖低,水平参差不齐;师资力量薄弱,待遇普遍偏低,监督管理缺失的问题仍然十分突出.我们要科学客观地分析制约我国学前教育高质量发展的瓶颈问题,实事求是地采取对策予以破解,推进我国学前教育高质量发展.
关键词：学前教育；国民教育体系；瓶颈问题；高质量发展
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_southern-review_thesis/0201288657221.html
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3.【期刊论文】可持续发展背景下学前教育专业中高职培养目标的衔接
期刊：《佳木斯职业学院学报》 | 2021 年第 007 期
摘要：职业人才培养需要构建完善教育发展体系,实现职业教育可持续发展是新时代建立职业教育新体系的核心关键。学前专业作为我国职业教育热门专业之一,应在可持续发展教育背景下逐步强化中高职教育机构培养目标衔接能力,切实以提高学前专业职业人才培养能力、解决职业人才教育培养问题为基础,加强当前阶段中高职院校学前专业教育发展水平,促使中高职院校教育培养目标有效衔接,提高新时代学前专业教育综合水平。
关键词：可持续发展；学前教育；高职；培养目标
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-jiamusi-vocational-institute_thesis/0201290161806.html
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4.【期刊论文】统筹规划 稳步发展——商都县学前教育发展侧记
期刊：《内蒙古教育》 | 2021 年第 009 期
摘要：学前教育是国民教育体系的重要组成部分,也是重要的社会公益事业。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,"积极发展学前教育,到2020年,我国全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育,要把发展学前教育摆在更加重要的位置,多种形式扩大学前教育资源,多种途径加强幼儿教师队伍建设,多种渠道加大学前教育投入,统筹规划,实施好学前教育三年行动计划"。正是在这样一个学前教育行动计划的框架和指导思想、目标任务的指引下,商都县学前教育事业借着国家政策的东风,像一匹驰骋在草原上的骏马,奔腾疾驰,勇往直前。
关键词：国民教育体系；学前教育；多种渠道；商都县；在草原上；统筹规划；社会公益事业；多种途径
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_inner-mongolia-education_thesis/0201290165280.html
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5.【期刊论文】新中国学前教育发展动力探析
期刊：《陕西教育学院学报》 | 2021 年第 001 期
摘要：新中国成立70年来,我国学前教育事业取得了举世瞩目的成就.这一成就的取得是中国特色社会主义政治、经济、教育因素共同驱动及国际化和本土化探索的结果.政治动力方面,坚持以人民为中心,幼有所育,把学前教育视为"重大民生工程",不断推进学前教育普及普惠;经济动力方面,通过大力发展各种类型托幼机构以解放妇女劳动力并激发社会经济活力;教育动力方面在于使学前教育更好地为幼儿全面健康发展服务.为此,国家不断强化对学前教育的"教育管理"、加强师资队伍建设、推进课程改革、改善办园条件等.新中国学前教育在向外学习与立足国情有机统一的历史进程中,走出了一条中国特色的发展之路.
关键词：新中国学前教育；发展动力；幼有所育；解放妇女；教育质量
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-shaanxi-education-college_thesis/0201284871301.html
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6.【学位论文】农村学前教育发展的困境与出路探究——以滨州市沾化区为例
目录
著录项
学科：政府管理
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316325104.html
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7.【学位论文】基于社会生态模型的学前教育质量与儿童发展的关系研究
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
一、绪论
（一）研究背景
（二）核心概念界定
（三）文献综述
（四）研究目的与意义
二、研究设计
（一）研究问题
（二）研究假设
（三）数据来源
（四）研究样本
（五）研究工具
（六）研究方法
三、研究结果
（一）学前教育质量与儿童发展的关系探究
（二）地区差异：影响儿童发展的教育质量因素及作用路径
（三）城乡差异：影响儿童发展的教育质量因素及作用路径
（四）办园性质：影响儿童发展的教育质量因素及作用路径
（五）本部分研究小结
四、讨论与结论
（一）影响儿童发展的学前教育质量因素与作用路径
（二）地区差异：学前教育质量因素与作用路径
（三）城乡差异：学前教育质量因素与作用路径
（四）办园性质差异：学前教育质量因素与作用路径
五、建议
（一）基于影响儿童发展的质量要素和路径系统决策
（二）科学应对质量差异，要精准施策，靶向发力
六、研究反思
（一）本研究的创新之处
（二）研究的局限性
（三）未来研究展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢著录项
学科：学前教育学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316027005.html
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8.【学位论文】蒙古国学前教育发展的历史与现状研究
目录
封面
中文摘要
英文摘要
目录
绪论
（一）问题提出
（二）研究目的
（三）研究意义
（四）文献综述
1．国外学前教育政策研究
2．蒙古国学前教育研究
3．对已有研究的评论
（五）概念界定
（六）研究方法
1.文献研究法
2.深度访谈法
3.比较研究法
一、蒙古国学前教育发展的历史
（一）蒙古人民共和国建国前的学前教育（1921-1923）
（二）蒙古人民共和国成立初的学前教育（1924-1939）
（三）社会主义过渡时期的学前教育（1940-1960）
（四）社会主义建设时期的学前教育（1961-1990）
（五）“民主”改革时期的学前教育（1991-2000）
（六）新世纪纵深发展的学前教育（2001— ）
二、蒙古国学前教育发展的当前状况
（一）蒙古国学前教育发展取得的成就
1.学前教育覆盖率与投入不断提高
2.立足于蒙古国情发展更加科学化
3.改革探索出学前教育发展新路径
（二）蒙古国学前教育发展存在的问题
1.学前教育发展区域间不平衡
2.学前教育发展经费不够充足
3.学前教育领域师资问题突出
4.学前教育教材使用较为混乱
三、蒙古国学前教育发展建议
（一）多重举措促进学前教育平衡发展
（二）政府着力加大学前教育经费投入
（三）提高教师队伍稳定性和专业水平
（四）组织力量系统开发学前教育教材
研究总结
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
浙江师范大学学位论文诚信承诺书
声明著录项
学科：教育经济与管理
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316027259.html
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9.【学位论文】学前教育经历对学生非认知能力发展的影响研究
目录
目录
中文摘要
英文摘要
绪论
（一）研究背景
（二）研究问题
（三）研究意义
（四）论文框架
一、文献综述与理论基础
（一）文献综述
（二）核心概念界定
（三）理论基础
二、研究设计与方法
（一）研究目的
（二）研究对象
（三）研究工具
（四）研究假设
（五）研究方法
（六）研究思路
三、学生学前教育经历与非认知能力发展描述分析
（一）学生学前教育经历情况
（二）学生非认知能力发展情况
四、学前教育经历对学生非认知能力影响的实证分析
（一）学前教育经历对学生非认知能力的影响：OLS模型
（二）学前教育经历对学生非认知能力的影响：PSM模型
（三）学前教育经历对学生非认知能力影响的异质性
五、讨论
（一）学生学前教育经历
（二）非认知能力发展
（三）学前教育经历对非认知能力的影响
六、结论与建议
（一）研究结论
（二）建议
七、研究不足与展望
（一）研究不足
（二）研究展望
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间科研成果著录项
学科：基础教育学
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
中图分类：心理学
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315560133.html
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10.【学位论文】农村学前教育发展现状及改善策略研究--以Y县8所幼儿园为例
目录
2．农村学前教育收费标准转向规范化
(一)公办幼儿园发展进度缓慢
(四)家长思想对幼儿园课程的影响著录项
学科：学前教育
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
链接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316075150.html |
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发表于 2022-12-10 19:14:15